如何转化后进生，如何转化后进生PPT

简答转化后进生的 *** 。

1、【答案】：转化后进生的 *** 有以下几个方面：（1）找准原因，对症下药。要使后进生的个别教育工作取得实际效果，就必须调查研究，掌握后进生的特点，找准导致他们暂时落后的原因，采取有针对性的措施。（2）寻找闪光点，增强自信心。自尊心的满足和自信心的树立对推动后进生的进步至关重要。

2、培养优生，转化后进生。 教学 *** 认真备课，刻苦钻研新课改新教材。备课不仅要备教材还要备学生，备教学 *** 。根据生物学科的内容特点以及学生的实际，设计好每一堂课，不上无准备的课。采用学生最易懂最易接受的教学 *** ，达到事半功倍的成效。对教学过程和课时安排都要备好。

3、中等生的比赛：保证会做的题不失分，这就是胜利；后进生的比赛：认真把细节做好，结果肯定比你想象的好。差生不是没学好，而是没记牢。考试过程规范要正确对待考试：只有把平时考试当中考，才能做到中考像平时。涂卡规范，写清姓名、考号、座号等，保证不涂错号。

4、四）转化后进生1人以上，其中德育教师转化5人以上（附学校证明材料）；教研员推广具有实效的教研成果一项以上；电教教师进行过教学单元以上的系列电教软件的编制。 （五）开设选修课或知识讲座，正确指导教师开展教育教学教研活动，培养青年教师。

5、后进生通常指那些学习积极性不高、学习成绩暂时落后、不太守纪律的学生。（1）后进生的 心理特征：不适度的自尊心；学习动机不强；意志力薄弱。

6、针对以上心里特征，应注意以下两方面：关心爱护后进生，尊重他们的人格。后进生特别需要温暖和关爱，因为他们经常遭受到同学的白眼，家长的嫌弃。人格上得不到尊重，就会与教师、同学、家长处于对抗状态。老师只有爱他们，才能转化他们。培养和激发学习动机。

后进生转化的五种有效 ***

1、动之以情，消除戒备心理 教育实践告诉我们，爱是一种最有效的教育手段，教师情感可以温暖一颗冰冷的心，可以使浪子回头，当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们将亲其师而信其道。

2、后进生转化的几种 *** 动之以情，消除戒备心理 教育实践告诉我们，爱是一种最有效的教育手段，教师情感可以温暖一颗冰冷的心，可以使浪子回头，当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们将亲其师而信其道。

3、促进后进生的转化的 *** 如下：深入了解学生：要转化后进生，首先需要深入了解他们的情况。包括他们的学习情况、家庭背景、心理状态等。只有了解他们的问题所在，才能有针对性地进行转化。制定个性化的转化计划：根据后进生的具体情况，制定个性化的转化计划。

如何做好后进生的转化工作

1、做好后进生的转化工作的办法有：了解后进生的情况、制定个性化教学计划、建立良好的师生关系、提供多样化的学习资源、鼓励积极参与、及时反馈和评价。了解后进生的情况：首先要了解后进生的学习情况、学习习惯、学习态度、家庭背景和个人情况等，这些都是影响后进生学习的重要因素。

2、一是尊重人格，培养后进生的自信心。后进生的自尊心极其脆弱，教师要尊重后进生的人格，树立教师与学生人格完全平等的理念，建立平等的师生关系。由于后进生受到的批评较多，心灵容易受到伤害，教师在与后进生进行交流时，应克服冷漠态度，真心关爱后进生，帮助后进生树立自信。

3、促进后进生的转化的 *** 如下：深入了解学生：要转化后进生，首先需要深入了解他们的情况。包括他们的学习情况、家庭背景、心理状态等。只有了解他们的问题所在，才能有针对性地进行转化。制定个性化的转化计划：根据后进生的具体情况，制定个性化的转化计划。

4、要有爱心。有爱心是做好后进生转化工作优质核心和基础，前提和条件对待后进生要满怀热情地去关心他们，爱护他们。要做好后进生的转化工作，首先应多关心他们、理解他们、尊重他们，多从他们的角度去体验他们的心理。充分尊重、信任他们。要有信心。

5、以情动人，以理服人。教师要主动亲近后进生，用爱感染他们。讲道理要深入浅出，结合学生身边的实际情况，使他们感到真实可信，从而树立正确的是非观念。（4）抓住时机。对后进生的转化教育要善于抓住转变时机。教师要审时度势，当机立断，勇敢冲击。（5）注意反复，坚持不懈。

6、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的 *** 教育后进生。对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。班主任不仅要注意培养后进生的学习兴趣。

如何转化后进生

1、【答案】：转化后进生的 *** 有以下几个方面：（1）找准原因，对症下药。要使后进生的个别教育工作取得实际效果，就必须调查研究，掌握后进生的特点，找准导致他们暂时落后的原因，采取有针对性的措施。（2）寻找闪光点，增强自信心。自尊心的满足和自信心的树立对推动后进生的进步至关重要。

2、创造良好的学习氛围来转化后进生 在教学中，要用良好的教学设计来激发学生的学习兴趣，创造一种利于激发学生内驱力的环境氛围；要对后进生以表扬为主，抓住每一次的闪光点对他们进行表扬；要设计相宜的课堂练习，使后进生在课堂上能轻松地完成练习，他们便有向更高目标奋斗的希望。

3、尊重信任，平等对待是转化后进生的关键。教师应当多花一些时间了解后进生，尊重、信任后进生，理解他们，逐步消除他们的疑虑和自卑心理，唤起自尊心，培植自尊心。在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生，时时处处为他们着想。

4、适时激励、指导后进生俗话说：“人无完人”。后进生虽然有许多缺点，但是也有闪光点，我们如果能勤于捕捉后进生的优点和亮点，及时给予激励与指导，就会不断地激燃后进生奋进的“火花”，使其信心十足的争取进步。古训说：子不教父之过。

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